開発と教育

　発展途上国の教育はどんな問題に直面しているのだろうか。そこで国際協力・援助はどのように行われているのだろうか。また、教育がそれぞれの場所の歴史や社会的状況の根ざして作られていくものであるとすれば、「近代化」を目指す国際協力・援助は対象地域にとってどのような意味を持つのだろうか。
　本書はこのような疑問から、最大手の開発援助機関である世界銀行や国連機関をとりあげて実際の教育開発活動について検証を試みると同時に、その歴史的な変遷と開発のもつ思想的な意味にも迫ることを目的としている。