国語の未来は「本づくり」 子どもの主体性と社会性を大切にする授業とは？ 子どもの主体性と社会性を大切にする授業とは？P・ジョンストン・K・シャンポー／A・ハートウィグ／S・ヘルマー／M・コマール／T・クルーガー／L・マカーシー 著 マーク・クリスチャンソン＋吉田新一郎 訳読まされる・書かされる授業から「子ども自身が作家となって書きたいものを書き、本にする」授業へ！ 米国発国語教育の最前線 » 2021年11月刊行
学習会話を育む 誰かに伝えるために 誰かに伝えるためにジェフ・ズィヤーズ著 北川雅浩・竜田徹・吉田新一郎訳ペアやグループでの分担学習・発表・討論とその評価をより実りあるものにするために。今日から実践できる具体的事例が満載！ » 2021年10月刊行
ピア・フィードバック ICTも活用した生徒主体の学び方 ICTも活用した生徒主体の学び方スター・サックシュタイン著／田中理紗・山本佐江・吉田新一郎訳成果物や発展への意見・評価の反映で授業が、人間関係が、教室が一変！ アメリカ発・最新手法で主体的な学びを実現 » 2021年10月刊行
挫折ポイント 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくすアダム・チェインバーリン ＆ スヴェタスラヴ・メイジック著 福田スティーブ利久・吉田新一郎訳「学びは必ず挫折する」という前提から出発、その契機を理解し指導や支援の仕方を変革することで教室を変える具体策を指南。 » 2021年9月刊行
幼児から民主主義 スウェーデンの保育実践に学ぶ スウェーデンの保育実践に学ぶエリサベス・アルネール＆ソルヴェイ・ソーレマン著 伊集守直・光橋翠訳民主主義教育は乳幼児期から始まっている！ 政治への諦念と権威主義を斥け、参加の意識を育む豊かな保育実践の手引き » 2021年9月刊行
静かな子どもも大切にする 内向的な人の最高の力を引き出す 内向的な人の最高の力を引き出すクリスィー・ロマノ・アラビト著／古賀洋一・山﨑めぐみ・吉田新一郎訳おとなしい生徒を無視したり、発言や参加を強制しても解決にはならない！ 教室のコミュニケーションを向上させる環境構築法。 » 2021年7月刊行
社会科ワークショップ 自立した学び手を育てる教え方・学び方 自立した学び手を育てる教え方・学び方冨田明広・西田雅史・吉田新一郎著「教科書をなぞる」一方向の授業はもうやめよう！ 生徒が主体的に学ぶワークショップ形式で教室が生き生きと変貌。 » 2021年7月刊行
プロジェクト学習とは 地域や世界につながる教室 地域や世界につながる教室スージー・ボス＋ジョン・ラーマー著／池田匡史・吉田新一郎訳生徒と教師が共に学習計画を立て、何をどう学ぶかを決めていく。人生や社会の課題解決を見据えた学び方の新たなスタンダード。 » 2021年6月刊行
歴史をする 生徒をいかす教え方・学び方とその評価 生徒をいかす教え方・学び方とその評価リンダ・Ｓ・レヴィスティック＋キース・Ｃ・バートン著 松澤剛・武内流加・吉田新一郎訳暗記型・テスト中心のつまらない歴史学習はもうやめよう！ 多元的民主主義を支える主体者意識を育む歴史の授業実践法 » 2021年3月刊行
